بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس خودکارآمدی در یادگیرندگان زبان انگلیسی

دوره 5، شماره 9، بهمن 1396، صفحه 83-102

10.22084/j.psychogy.2017.11415.1424

علی رضایی شریف؛ محمد رضا ابراهیم خانی؛ ولی محمدی


اثر آموزش هدف‌گذاری بر اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت

دوره 3، شماره 5، اسفند 1394، صفحه 91-105

ابوالقاسم یعقوبی؛ فائزه جهان؛ رسول نوقابی؛ خسرو رشید


مقایسه‌ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی چهار مؤلفه‌ای، گانیه و روش مرسوم در یادگیری دانش‌آموزان

دوره 5، شماره 8، مرداد 1396، صفحه 93-112

10.22084/j.psychogy.2017.10399.1338

حجت دهقانزاده؛ حسین دهقانزاده؛ محمد شاهعلی زاده؛ حسن رستگارپور


تأثیر خودگویی بر خودکارآمدی و انگیزش تحصیلی

دوره 6، شماره 11، دی 1397، صفحه 117-134

10.22084/j.psychogy.2018.10928.1379

علی مصطفائی؛ محی الدین محمدخانی


فراتحلیل رابطه راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی

دوره 2، شماره 2، شهریور 1393، صفحه 97-118

جواد مصرآبادی؛ الهام عرفانی آداب


اثربخشی بستة آموزشی مبتنی بر علوم اعصاب تربیتی و بازی‎وارسازی بر توانمندسازی روان‎شناختی مدیران

دوره 11، شماره 21، 1402، صفحه 103-121

10.22084/j.psychogy.2023.27318.2546

جواد مهربان؛ حمیدرضا مقامی؛ محمدرضا نیلی احمدآبادی؛ جلیل یونسی؛ محمود تلخابی