به اطلاع محققین و پژوهشگران محترم می رساند که نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری از سال 1399 به بعد با تلاش مشترک دانشگاه بوعلی سینا و انجمن پژوهش های آموزشی ایران به فعالیت خود ادامه خواهد داد.
توالی انتشار |
دوفصلنامه |
نوع داوری |
دوسو ناشناس |
زبان نشریه |
فارسی(چکیده: انگلیسی) |
نوع انتشار |
چاپی و الکترونیکی |
نوع دسترسی |
رایگان (تمام متن) |
هزینه بررسی و انتشار |
دارد |
رتبه در وزارت علوم (ارزیابی 1399) |
|
ضریب تاثیر نشریه سال 1397 در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام |
Q1 |
ضریب تاثیر 1398 (Impact Factor) |
دانلود مقاله از سایت نشریه رایگان است | ![]() |
این نشریه سرقت ادبی را با نرم افزار مشابهت یاب بررسی می کند | ![]() |
پژوهشگران گرامی توجه فرمایند که حداقل یکی از نویسندگان (نویسنده مسئول) عضو هیات علمی باشد. نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری در برابر مقاله های ارسال شده از سوی سایر افراد (دانشجوی مقاطع تحصیلی مختلف) موظف به پاسخگویی، بررسی و پیگیری نخواهد بود. لازم به ذکر است اسامی نویسندگان به ترتیبی که در نسخه اولیه ارسال شده است تا زمان چاپ بدین صورت خواهد بود و به هیج عنوان قابل تغییر (حذف نویسنده یا اضافه نمودن نویسنده دیگر و یا تغییر ترتیب) نمیباشد.
آیین نامه تعیین هزینه پردازش مقاله در نشریات علمی دسترسی باز
سامانه مشابه یاب متون علمی همیاب شرکت شریف پردازشگر دانش (سیناوب) با استفاده از تکنیکهای پیشرفته هوش مصنوعی و یادگیری عمیق طراحی شده است و از تمامی اطلاعات موجود که تا کنون به صورت الکترونیکی در کشور منتشر شده است به عنوان هسته اصلی مشابهت یابی استفاده مینماید. این امکان وجود دارد تا مقالات به محض ثبت در سامانه نشریات و همایشهای سیناوب با سامانه همیاب مورد بررسی قرار گیرد و درصد مشابهت به همراه مستندات مربوطه به منظور تصمیم گیری در اختیار سردبیران نشریات و داوران علمی قرار گیرد.
88,337 مقاله کنفرانسی از 2,412 کنفرانس
512,092 مقاله از 2,051 نشریه
30,364 مقاله از بستر وب
صفحه 1-16
10.22084/j.psychogy.2020.20065.2033
منصور بیرامی؛ تورج هاشمی؛ خلیل اسماعیل پور؛ فاطمه نعمتی؛ مرجان خوش اقبال
صفحه 17-31
10.22084/j.psychogy.2019.18425.1917
حسین دولتی؛ محمد نریمانی؛ ناصر صبحی قراملکی؛ گودرز صادقی هشتجین
صفحه 33-52
10.22084/j.psychogy.2021.20754.2083
جمال سلیمی؛ شیرکوه محمدی؛ کویستان محمدیان شریف
صفحه 53-69
10.22084/j.psychogy.2021.21583.2148
سعیده حسینی؛ جلیل یونسی؛ اصغر مینائی؛ ریحانه رحیمی
صفحه 71-90
10.22084/j.psychogy.2020.21650.2151
جواد مصرآبادی؛ توحید اشرف زاده
صفحه 91-106
10.22084/j.psychogy.2020.22319.2197
شیوا اباذری؛ محسن باقری؛ تورج سپهوند
صفحه 107-121
10.22084/j.psychogy.2021.22665.2224
افشین افضلی؛ فرزانه سلطانقلی؛ قدرت الله رحیمی
صفحه 123-148
10.22084/j.psychogy.2021.23098.2257
مجید محب زاده؛ فریبرز نیکدل؛ علی تقوایی نیا
صفحه 149-161
10.22084/j.psychogy.2021.23469.2273
علی شیخ الاسلامی؛ نسترن سیداسماعیلی قمی
صفحه 163-181
10.22084/j.psychogy.2021.23440.2270
نجف طهماسبی پور؛ صادق نصری؛ محمدشهاب محمد آخوندی
صفحه 183-198
10.22084/j.psychogy.2021.24397.2325
مسیب یارمحمدی واصل؛ محمدرضا ذوقی پایدار؛ سجاد پاکروان
صفحه 199-214
10.22084/j.psychogy.2021.23741.2285
حسین جناآبادی؛ نرجس جوادیان