نوع اعتبار                        علمی - پژوهشی (وزارت علوم،تحقیقات و فناوری)

 توالی انتشار                    دوفصلنامه

 رتبه در وزارت علوم             (67)B

 نوع داوری                        دوسو ناشناس

 زبان نشریه                      فارسی (چکیده: انگلیسی)

 نوع انتشار                       چاپی و الکترونیکی

نوع دسترسی                  رایگان (تمام متن)

هزینه بررسی و انتشار       دارد

ضریب تاثیر نشریه در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام      0.370 (Q1)


 توجه 

به اطلاع می رساند براساس مصوبه هیأت رئیسه دانشگاه از تاریخ 1398/5/1 مبلغ 500,000  ریال جهت داوری هر مقاله و مبلغ  000,000 ,3 ریال  جهت مراحل ویراستاری و چاپ مقالات از نویسنده یا نویسندگان دریافت خواهد شد. 


 پژوهشگران گرامی توجه فرمایند که حداقل یکی از نویسندگان (نویسنده مسئول) عضو هیات علمی باشد. نشریه راهبردهای شناختی در یادگیری در برابر مقاله های ارسال شده از سوی سایر افراد (دانشجوی مقاطع تحصیلی مختلف) موظف به پاسخگویی، بررسی و پیگیری نخواهد بود. لازم به ذکر است اسامی نویسندگان به ترتیبی که در نسخه اولیه ارسال شده است تا زمان چاپ بدین صورت خواهد بود و به هیج عنوان قابل تغییر (حذف نویسنده یا اضافه نمودن نویسنده دیگر و یا تغییر ترتیب) نمی‌باشد.

هنگام ارسال مقاله دقت داشته باشید که دو فایل جداگانه یک فایل اصلی مقاله بودن نام نویسندگان و یک فایل مشخصات نویسندگان در سامانه بارگذاری نمایید.

 همراه با فایل اصل مقاله و مشخصات نویسندگان حتما باید (فرم تعهد)  و (فرم تعارض منافع) توسط تمامی نویسندگان امضاء شده و در سامانه بارگذاری نمایید.

   


 

دانلود مقاله از سایت فصلنامه رایگان است. 

 

شماره جاری: دوره 7، شماره 12، بهار و تابستان 1398، صفحه 1-250 

2. بررسی ساختار عاملی، پایایی و روایی نسخه فارسی مقیاس عدم‌درگیری اخلاقی

صفحه 17-32

حسین سوری؛ پروین کدیور؛ هادی کرامتی؛ حمیدرضا حسن آبادی


10. پیش‌بینی عملکرد ریاضیات براساس کارکردهای اجرایی در کودکان بهنجار مقطع چهارم ابتدایی

صفحه 169-187

عاصفه احمدی کمرپشتی؛ صغری ابراهیمی قوام آبادی؛ حمید علیزاده؛ علی دلاور؛ نورعلی فرخی


ابر واژگان