نویسنده = %D9%86%D9%81%DB%8C%D8%B3%D9%87 %DB%8C%D8%A7%D8%B1%DB%8C %D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85
تدوین مدل ساختاری درک مطلب خواندن براساس عوامل شناختی فردی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر همدان

دوره 7، شماره 13، اسفند 1398، صفحه 1-20

10.22084/j.psychogy.2018.14615.1651

نفیسه یاری مقدم؛ علی دلاور؛ فریبرز درتاج؛ کبری حاجی علیزاده