کلیدواژه‌ها = %D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%85%D9%84 %D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA%DB%8C %D9%81%D8%B1%D8%AF%DB%8C
تدوین مدل ساختاری درک مطلب خواندن براساس عوامل شناختی فردی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر همدان

دوره 7، شماره 13، اسفند 1398، صفحه 1-20

10.22084/j.psychogy.2018.14615.1651

نفیسه یاری مقدم؛ علی دلاور؛ فریبرز درتاج؛ کبری حاجی علیزاده