کلیدواژه‌ها = %D8%AF%D8%B1%DA%A9 %D9%85%D8%B7%D9%84%D8%A8 %D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%86
تدوین مدل ساختاری درک مطلب خواندن براساس عوامل شناختی فردی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر همدان

دوره 7، شماره 13، اسفند 1398، صفحه 1-20

10.22084/j.psychogy.2018.14615.1651

نفیسه یاری مقدم؛ علی دلاور؛ فریبرز درتاج؛ کبری حاجی علیزاده